WELCOME QIZHI / 公益,权威,为你解读一切复读疑惑 / 民办学校办学许可证编号:144030070001781号
校长专线:13430816388
您当前的位置: 主页 > 学校动态 >
时间:2018-07-25 13:50来源:未知 作者:admin 点击:

        启智学校自承办高考复习班以来,每年高考都能取得新的突破,特别是艺考复读生的文化科成绩更是骄人,连续三年来为央美、广美、苏大、深大、西美、央音、央戏、央传、北影、浙传、南广等院校输送了不少学子,实现了“低入高出,专业达线文化科必达线”的教学目标。在此,针对今年艺考生文化科全国卷的高考面临的种种挑战,结合多年来对艺考生的教学、管理和备考的实际情况,谈谈如下几点心得,供广大艺考生和家长们参考和选择。
 

一、启智的成功案例(特选几例)
 

 1、争文综、胜高考。2015年考入中央戏曲学院的谢曲扬同学就是最好例证。该同学2014年艺考专业已达央戏分数线,但由于文化科408分与央戏录取最低线差50多分而落榜,重来一年专业又达该院分数线,为了不重蹈覆辙,谢同学父母征求多方意见,从而选择了启智,该同学20153月份到校后通过测试和老师们的研判得出的结论是:数学90-100分,语文90-100分,英语80-90分的水平。而且这三科在短时间内进步空间不大,但文综只要在答题模块上下功夫,还是有很大的进步空间,特别是政治科。因为2014年该同学文综只考120分,当时我们作出了保语、数、英,全力争文综的教学方案时,学生本人和家长都认为即便是文综进步70分也达不到500分的总分。但通过老师们的精心引导下,得知高考成绩后她父母说出了心里话:人生之中做出的选择有无数,但选择启智是称得上最明智的。下面让我们了解一下谢曲扬同学2015年高考的成绩:数学98分,语文91分,英语99分,文综217分,总分500分(2014年数学97分,语文95分,英语96分,文综120,总分408分)。
 

 2、拼牢记,胜高考。 2015年考入中央音乐学院的温扬同学,靠的就是这再简单不过的学习方法获得了中央音乐学院的入场劵。温扬同学专业天赋获得央音的首肯,连续两年(2014年、2015年)在专业方面都挤进该院前茅,因2014年文化分总分250分被中央音乐学院拒之门外,复读一年后由于过分专注专业学习,文化科退步很明显,入学成绩总分未达150分,深二模语文只考22分,数学28分,文综98分,英语46分的成绩。针对该生的基础如此薄弱,根本上无法在短时间内能把所有的知识点掌握的情况,结合该生因专业科优的特点,只要文化科达350分或以上就能被择优录取的优势,启智教研组制定出针对高考试卷的特定内容的复习方案,相关学科的老师们结合高考的情况,圈定了必过关的考试范围,运用授之以“渔”和“鱼”的双管的教学办法,特别是在五月份严格要求执行,每天按照要求必背的知识点,一定当天过关,每天逢题必过。测练题目根据她的情况特别设置,再加上她本人学习目标明确,高考总分362分,总分超过择优线,顺利跨进了中央音乐学院的门槛,值得庆贺和借鉴。
 

 3、得文者,得高分。2015年考入了广东商学院的黄喜雁同学语文科的突破成就了她。这里所谓得文者,即是作文,写好高考的语文和英语作文也会为自己高考分数增分不少,该同学2014年高考总分323分,其中语文52分,英语44分,据她所述,她这两科作文从不拿分,总是不知如何入手去写,即使写了也得分很少。根据她各科的情况,只要其他科能与2014年高考的成绩持平或略有提升,突破作文即获成功。为此,从36日入学起,语文和英语教研但就从这方面入手进行针对性强化,2015年高考考取总分406分,其中语文94分,英语88分,其余科目与2014年比变化不大,基本达到了考试的计划要求,特别是语文作文,之所以她能在高考中顺利完成约800字左右作文,据她本人评估作文分应在42分以上,完全得益于本校419日为押深二模作文题目的一篇作文材料:《科技与自然》和我本人写的一篇范文,考后她自己说把范文里的很多素材写进了高考作文,因为题目似曾相识,所以写起来比较得心应手。
 

 4、优科互补,如愿以偿。2014年考入四传的刘思玮同学至今还让我引以为豪,之所在此把她的高考情况重提,是因为她的情况确实比较特殊,她的成功案例值得艺生复读生参照。刘思玮2013年艺生专业未通过,文化科考了232分,2014年复读专业单考后选择文化科复读学校前,由于专业考试不理想,当时她父母已经不指望通过艺考类考上了,在选择文化科复习学校时特别强调文化科总分一定要达430分或以上,其目的就是想通过文化科被深职院录取,以她当时的学习状况和基础,所有咨询过的复读学校和机构均表示无法达到,当她来到启智时我也深有认同。但这位同学语文科能力很强,每次考试都在110分以上。为此,我以“文史”不分家来制订她的复习计划,以语文带动文综和英语,数学科则专门安排一名适合于她的女老师全程一对一跟进,315日入学,422日深二模总分考了251分。其中语文105分,数学12分,英语32分,文综102分,然而高考居然考出了436分的好成绩,其中语文114分,数学90分,英语53分,文综179分,让所有的同学、老师、亲戚和朋友都大跌眼镜,荣获了启智学校的特别嘉奖,同时好运也眷恋用心之人,四月份四传已向她发出专业达线的通知,最终昂首步入四传
 

  三年来启智学校关于艺考生的高考成功案例还有很多,具体可以浏览本校网址关于2014/2015高考成绩比对一览表。在这列举部分成功案例不是晒成绩单,而是为了让学生和家长们充分意识到根据个性制订出合理的复习计划,对于艺考生为准备高考复习的重要性。
 

二、如何教?
 

   艺考复读生普通存在的现象是专业成绩达标了,但文化科成绩反而退步了,原因是虽然是复读一年,但这一年里大部分时间都是在为专业考试作准备,文化科投入时间少之甚少,即使是有的学生前期也参与了一段时间的系统复习,可是由于时间短而间隙时间长效果并不明显,加上今年广东实行全国卷考试,这对艺考复读生更是增加了难度。为此,针对这种情况,本校制订了一套完整的艺考生复习方案,目的是为了帮助学生能在短短的三个月冲刺时间里真正掌握到应考的知识,圆大学之梦。
 

(一)针对性
 

1.根据学生的情况,制订出合适学生的学习方案。
 

语文科成绩在100分或以上学生,但其他科很差,特别是数学和英语。
 

方案制订:a、优化语文,强抓文综,理由是“文史”不分家,根据以往的经验,语文成绩好的学生,文综只要学习方法恰当的话,文综的成绩上升空间很大;b、学好考试数学,数学科安排专职老师全程跟进,着重基础知识层层过关、循序渐进、稳扎稳打,直指考试的拿分点,集中精力重点突破考试说明中的中等或偏下的知识面,力求做到应拿得分必须拿下,只要能掌握好中等或偏下的知识面,高考达到90分左右的是完全有可能的;中等偏上的知识面不建议花太多时间和精力复习,理由是即便有所掌握,但在考试时成效不高,适得其反(这种方法适合所有数学差的学生)。c、板块式进行英语复习。其一:强化高考要求的词汇量达1500个以上。其二:专点训练听说能力,争取拿下英语听说部分应拿分。其三:重点训练英语作文的写作能力,力争从作文中拿分。其四:加大训练阅读量。d、科学分配各科的学习时间,合理、适当地根据分数互补的特点侧重提分空间大的科目的复习时间,力争多、快、好、省的教学效果,即多拿分,快掌握,好方法,省时间。

其他情况的教学方案(略,详情可查询本校教务处)。
 

 2、针对每一学科的薄弱环节进行平行教学,所谓平行教学,即是同一学科由几位不同老师同时进行教课,原因是高考复习分开一轮和二轮甚至三轮复习,一轮复习是基础知识和基础能力的训练,是必须要进行的,高三第一学期基本上应为一轮复习,而艺考生根据复习的时间的安排,一轮复习各科只能安排20个时间左右,时间紧,强度大,很多基础薄弱的艺考生无法适应,如果大班大课,效果甚差。平行教学就是解决这一问题的最有效的方法。
 

(二)连贯性
 

  连贯性起到承上启下的作用,即是把之前所掌握的知识与高考的考点进行连贯综合训练,举一反三,在四月份必须完成。重点是补不足、找缺漏、缩差距,主要起到夯实牢固之作用,强调的是强记、记牢、会用,这是不可缺少的复习环节。
 

(三)系统性
 

  主要集中在五月份完成,结合最后冲刺阶段的高考多套模拟试卷,锻炼学生的答题和应试能力,纠正考试中的常犯的错误和找寻最佳的答题途径,学会突破答题瓶颈和掌握如何合理分配考试时间,采取授之以“渔”和“鱼”的教学模式,侧重老师利用自己的经验和能力多为学生授“鱼”。这一阶段学生要拼,老师更要拼,正所谓爱拼才会赢。      
 

三、如何管理?
 

  每一届艺考生入学冲刺文化科都普遍存在纪律散漫、自控能力低、患得患失、惶恐不安、心存侥幸、焦虑烦躁的心理。针对以上情况,本校采取了不同时段的心理+人文+制度的管理模式,真正为学生创造一个不受干扰,誓拼文化科的学习环境和搭建全力冲刺的学习平台。
 

(一)稳定期:(31日—322日)这个时间入学的学生,在教学方面全力侧重英语听说能力考试的复习、各科进行成绩的全面摸底的探究式教学,各科任老师多与学生互联交流,让学生与老师尽快建立师生之情感,通过与学生的互联互动。让学生确立敢于面对,扎扎实实,认认真真的学习态度,让老师更快的掌握每位学生的学习、生活习惯,以便能制定出适合于学生本人的教学方案,同时对于部分学生存在的对学习不利的问题,能够及时发现和给予纠正,如此一来对教学起到非常有利的带动作用,为进一步加强复习的强度打下基础。
 

(二)激发期:(322日—422日)。这一时段大部分学生已有专业录取的准确消息,这对于决心冲刺文化科也同样注入了强心剂,便于接受学校在管理上的严格要求,我们的老师会以此为契机,全力投入,力争把一轮复习的基础知识和基础能力的夯实教学彻底落实到位,做到每天必过关,每周有提升。
 

(三)冲刺期:(423日—61日)。这一时段主要的管理工作是排出干忧,全力冲刺期,每天都能让学生发现自己的不足和感受到自己在进步;管理上要求学生配合老师,加大力度训练提升自己的应试能力和应试的能量,保证成绩和发挥的稳定性,争取在授“渔”与“鱼”方面都见成效。
 

四、如何学?
 

(一)认清自己。艺考生文化科基础薄弱的现象是普遍存在的,学生本人应充分意识到自己各科存在的不足,特别是对今年考全国卷的适应性和认知性。
 

(二)相信自己。学生本人是应考的主体,虽然是面对文化课的大量知识点,只要相信自己的学习能力和艺考生录取分数的优势,一切的困难随着自己的学习投入都会迎刃而解的。
 

(三)相信老师。启智学校高考班的老师都是经过层层考核而聘用的,均具有四年或以上高考毕业班的教学经验,而且大部分老师都是来自于参加全国卷考试的省份,所以老师的教学能力毋庸置疑,各科都配备中、老结合的教师团队,教学团队亲和力,凝聚力强,真正做到让学生在快乐中学习,在学习中进步,在进步中自强。为此只要每位学生相信老师,积极配合老师,按照老师的教学进度进行知识点的梳理连贯和优化,及时完成老师布置的相关学习任务,超越自己定是指日可待。
 

五、寄语家长
 

  对于艺考生的学习成绩是否能达标,与家长的合适的关心和无懈的努力是分不开的。为此,建议广大家长能做好以下几点:
 

  1、相信学校的管理和教学,积极配合学校在学生学习态度方面的引导和管理。
 

  2、用平常心去看待高考,切忌有“病急乱投医的心态。绝大部分家长因为自己的孩子文化科成绩未达到理想,而轻信一些机构或家教老师的“变魔术”教学而作出错误的选择,应知道高考是对学生真才实学的全面考核,每一科的考卷是经过专家的反复研究而确定的,所考核的知识是全面的、是独特的,一味依赖授“鱼”的方法是哗众取宠的技俩,是不可取也不合实际的,更何况面对高考的考试,每一个学生的复习过程都要经过针对性,连贯性和系统性三个阶段的复习,这就需要每一科的教研组的共同配合和努力才能得到更好地实施。正因如此,单凭一个老师的能力或某一不具有高考毕业班全日制教育机构是无法做到的,即使某一机构,某一科或有所谓的“能人”,也只能是在某知识点的针对性上有所作用,但对于高考总分成绩的整体提升肯定是没有帮助的。为此,广大家长应重新审视高考的严谨性,一切的投机取巧和心存侥幸的求学心态都是不利于文化科复习的。上几届艺考生中在这方面吃了很多亏,请各位家长能引以为戒。
 

  3、千万不要因为小孩一时的成绩的好与差改变对小孩应对高考的态度,要一如既往地相信小孩,相信老师,支持学校的教学安排。更不能过分苛刻要求自己的小孩或对小孩下达不合实际的学习指标。应该多鼓励,多表扬,多提醒,多引导。
 

  总之,高考对于每一应考的学生都是一次挑战,如何能成为这次挑战的胜者,取决于我们的智、勇、谋,启智学校已为广大学生如何“利智、添勇、出谋”做好了充分的准备。最后以叶剑英元帅的一首诗与广大学生、家长互勉:攻城不怕坚,攻书莫畏难,科学有险阻,苦战能过关。
 

  选择启智,成就高考!

 

——启智学校校长杨迪典
 2016.2.20           

copyrght@2018  启智教育版权所有  备案编号:|民办学校办学许可证编号:1440300700001781|学校地址:深圳市南山区南山大道南光城市花园1栋D区商铺2楼

收缩
  • 杜老师
  • 龙老师
  • 杜老师
  • 罗老师